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双减背景下如何优化作业设计课题

发布:史季慕

“双减"背景下作业设计研究之四:优化作业设计,减“量",再减“量",敢于提出问题,提出问题,发现问题,鼓励学生自主>

在提高作业设计质量时,要求教师充分认识作业诊断、巩固和学术分析的功能价值,将作业设计与教研系统结合起来,要求作业设计以“观察年龄特征和学习规律,体现素质教育导向",鼓励分层化、灵活化、个性化的作业设计。“双减"背景下,作业优化可设计后续要点:1.改变教育理念。

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